Un fonctionnement en dispositif intégré prochainement
Le SESSAD de Thouars déploiera prochainement son offre en tant que dispositif intégré. Cela va permettre de proposer une offre modulable aux besoins de l’enfant avec un allègement des démarches administratives en cas de changement. L’objectif est de préserver la scolarité à l’école de proximité, autant que possible, et d’accompagner l’enfant et la famille dans la construction de son parcours de vie. Nous construisons désormais un maillage des coordinations de parcours. Celles-ci sont considérés comme les guichets d’entrée pour les familles, permettant de faciliter l’inclusion dès lors que cela est possible.
Le Service d’éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) de Thouars
Le Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) de Thouars accompagne des jeunes âgés de 0 à 20 ans qui présentent un Trouble du Développement Intellectuel (TDI), un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) ou un Polyhandicap. Les jeunes accompagnés doivent bénéficier d’une notification d’orientation de la MDPH. Composées d’équipes pluridisciplinaires rassemblant médecins, éducateurs spécialisés, psychomotriciens, orthophonistes, assistantes sociales (…), le SESSAD a pour vocation d’aider les jeunes de 0 à 20 ans à acquérir l’autonomie nécessaire à leur épanouissement personnel, de l’apprentissage des premières connaissances à leur parcours pré-professionnel et l’entrée dans la vie active.
Ainsi, les interventions des professionnels peuvent se faire, à titre individuel en classe ou par petits groupes à l’extérieur. Cet accompagnement, élargi à l’aide à l’acceptation du handicap par les familles, peut comprendre des actes médicaux spécifiques (orthophonie, ergothérapie, psychomotricité…), au regard des troubles rencontrés (déficience intellectuelle, motrice ou sensorielle, troubles de la personnalité, du comportement, des apprentissages, du langage…). Pour répondre à un maximum de besoins et d’attentes des familles, des unités vouées à la prise en charge de pathologies sévères ont également été mises en place.
L’unité SESSAD « Troubles du Spectre du l’Autisme » Nord Deux-Sèvres de Thouars
Le SESSAD TSA s’adresse à des personnes âgées de 0 à 20 ans diagnostiquées dans le champ des Troubles du Spectre de l’Autisme. Il couvre le territoire de thouars jusqu’à Moncoutant. Il intervient sur notification de la Maison Départementale pour Personnes Handicapées (MDPH). Ses action s’étend sur le territoire Nord Deux-Sèvres et sur les différents lieux de vie de l’enfant. Cette unité possède plusieurs missions :
- Réaliser des évaluations formelles et fonctionnelles.
- Accompagner l’inclusion scolaire et les professionnels intervenant dans la scolarité (AESH, enseignant…).
- Favoriser les habiletés sociales.
- Assurer un accompagnement adapté dans tous les lieux de vie de l’enfant.
- Élaborer un projet individuel d’accompagnement en étroite collaboration avec les familles sur les principes de l’autodétermination.
- Soutenir l’environnement familial, social, scolaire dans la compréhension des troubles de l’autisme au travers d’actions de sensibilisation.
Le SESSAD TSA intervient au sein des établissements scolaires, des cantines scolaires, des clubs sportifs, les lieux publics de droits communs et dans les locaux du SESSAD pour ce qui concerne les rééducations, les apprentissages spécifiques, les habiletés sociales. Le service est composé d’une équipe pluridisciplinaire formée à l’approche neurodéveloppementale en référence avec les recommandations professionnelles de la Haute autorité de santé. Une équipe complète dans laquelle nous pouvons retrouver : Cheffe de service, secrétaire, médecin psychiatre, psychologue, psychomotricien, éducateur spécialisé, moniteur éducateur, etc.
Le SESSAD TSA intervient auprès de plusieurs acteurs
Tout d’abord, ce dispositif intervient auprès des familles. L’équipe co-écrit le projet individualisé d’accompagnement de l’enfant avec sa famille. Elle écoute, soutien et guide les parents tout au long du parcours de l’enfant. Le SESSAD intervient également auprès des partenaires (structures de la petite enfance, crèches, etc) ainsi qu’avec l’Education Nationale. Enfin, ce dispositif intervient également auprès des structures du sanitaire et du médicosocial (CMPP, Handisanté, CRA Tours et Poitiers, etc.)
Le dispositif UEE du SESSAD de Thouars : Une unité qui favorise l’inclusion scolaire et sociale en milieu ordinaire.
Intermédiaire entre une classe ordinaire ou un dispositif « inclusion scolaire » (ULIS) et l’IME, l’Unité d’Enseignement Externalisée (UEE) vise à favoriser les capacités d’autonomie sociales et relationnelles de l’enfant. L’UEE n’est pas un groupe d’enfants à part mais un groupe d’enfants parmi d’autres compléments inclus dans l’enceinte scolaire et fréquentant les mêmes lieux. Le dispositif UEE du SESSAD vise à partager les espaces et les temps communs à la vie dans une école : les temps de récréations, la cantine, les temps périscolaires, les sorties, les temps festifs. Par ailleurs, il a comme objectif de partager des temps d’activités pédagogiques selon des modalités collectives sans exclure l’inclusion individuelle si elle s’avère possible. L’Unité d’Enseignement Externalisée (UEE) se veut également être un lieu ressource auprès de l’école (partage d’observations, d’outils.)
Les dispositifs inclusifs UEE / SESSAD de Ste Radegonde, accueille les enfants de 6 à 12 ans notifiés par le MDPH conformément au calendrier des vacances scolaires les lundis ,mardis ,jeudis et vendredis. Le mercredi est sans classe. Ce temps peut être réservé à de l’accompagnement individuel dans le cadre de visite à domicile en fonction du projet personnalisé de l’enfant. Les enfants sont encadrés le matin par une enseignante et une éducatrice et par deux éducatrices les après-midi.
Les missions du SESSAD
Au travers de ses missions, le Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) vise à :
- Assurer un accompagnement sous forme ambulatoire dans tous les lieux de vie de l’enfant.
- Mettre en place ou poursuivre des actions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques.
- Accompagner la scolarisation, l’autonomie quotidienne et favoriser les relations sociales et l’autonomie sociale.
Pour les plus jeunes :
- Prévenir l’installation des troubles et proposer une stimulation précoce au niveau du développement psychomoteur, du langage et de la relation.
- Assurer des évaluations et bilans pour l’aide au diagnostic et aux orientations futures
- Accompagner et être à votre écoute tout au long de la prise en charge
- Travailler en partenariat avec tous les professionnels qui interviennent auprès de vous et de votre enfant.
Pour les plus grands :
- Les accompagner dans un projet de vie et de préprofessionnalisation
L’admission en SESSAD
Pour être admis au SESSAD une notification d’orientation de la MDPH est nécessaire. Une première rencontre avec la Direction est organisée pour faire connaissance avec vous et votre enfant, recueillir vos attentes puis acter l’admission de votre enfant ou être inscrit sur la liste d’attente.
Une fois l’admission prononcée :
- Des rencontres sont organisées régulièrement à votre domicile ou dans le service et avec les différents partenaires. Elles permettent d’échanger sur les besoins et l’évolution de votre enfant.
- Les professionnels sont disponibles pour vous écouter, répondre à vos questionnements et vous accompagner dans toutes les démarches liées au parcours de votre enfant.
- Un professionnel de l’équipe est désigné « référent » du projet d’accompagnement de votre enfant. Il sera garant de son suivi et de sa mise en œuvre
